VR教育，2020年演繹“疫”外驚喜

    “聯(lián)想煦象教育拿下中國(guó)移動(dòng)4000萬(wàn)元訂單”——這可能是，目前國(guó)內(nèi)VR教育市場(chǎng)最大的單筆訂單之一，幾乎甚至相當(dāng)于煦象過(guò)去三年訂單總量。但是，這絕不是VR教育產(chǎn)業(yè)的想象上線！

    2020年以來(lái)，教育采購(gòu)市場(chǎng)“格局突變”。疫情影響幾乎打亂了原有的所有教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度，也打亂了教育采購(gòu)的既有安排。上半年，教育裝備行業(yè)進(jìn)入一個(gè)空前的“干涸”期。但是，預(yù)想中疫情對(duì)VR教育的負(fù)面影響幾乎沒(méi)有出現(xiàn)。

    據(jù)行業(yè)人士觀察，2020年VR教育產(chǎn)業(yè)不僅能夠保持翻番式的高速度增長(zhǎng)，甚至能夠首次突破4-5億元的市場(chǎng)規(guī)�！�—行業(yè)正在從此前“小打小鬧”的“案例”式項(xiàng)目，向聚集式的大規(guī)模應(yīng)用項(xiàng)目模式升級(jí)。——2020年是VR教育真正落地，產(chǎn)業(yè)嘗到數(shù)年努力后的“甜果”的第一年。

    不懼疫情，VR教育哪里來(lái)的底氣

    越是大眾一些的應(yīng)用，越是難以在疫情負(fù)面影響下走出逆勢(shì)行情。”行業(yè)人士指出，疫情對(duì)教育采購(gòu)的核心影響邏輯是“加速了教育科技的更新?lián)Q代”：即，大眾性應(yīng)用下滑，科技創(chuàng)新性應(yīng)用增長(zhǎng)。

    例如，網(wǎng)絡(luò)教育在疫情下呈現(xiàn)爆發(fā)式發(fā)展。各地“補(bǔ)課”是的采購(gòu)、補(bǔ)短板式的建設(shè)，可能持續(xù)2-3年時(shí)間。VR教育亦屬于教育產(chǎn)業(yè)的最前沿創(chuàng)新科技。在疫情后采購(gòu)格局中，其重要性不僅沒(méi)有被疫情壓制，反而上升了。

    同時(shí)，教育采購(gòu)?fù)�往是“年度�?jì)劃”：即今年的采購(gòu)方向和任務(wù)，是依據(jù)去年情形制定的。這顯然對(duì)于VR這種快速發(fā)展的技術(shù)，是不利的商業(yè)模式。而疫情下，教育采購(gòu)出現(xiàn)了“重訂計(jì)劃”的趨勢(shì)。這種教學(xué)采購(gòu)規(guī)劃的突然改變，等于為VR的教育市場(chǎng)拓展“擠進(jìn)了半年到一年”的節(jié)奏升級(jí)期。

    當(dāng)然，VR教育能夠在2020年走出規(guī)�；�元年的步伐，更多源于過(guò)去數(shù)年產(chǎn)業(yè)的技術(shù)積累、內(nèi)容積累、服務(wù)體系積累和產(chǎn)品價(jià)值體驗(yàn)的不斷升級(jí)。“從2015年VR教育被認(rèn)為是產(chǎn)業(yè)機(jī)遇，我們幾乎每半年更新一代產(chǎn)品技術(shù)體系”。行業(yè)專家指出，2020年VR教育已經(jīng)具有相當(dāng)程度的成熟性。后者也導(dǎo)致，VR教育設(shè)備和服務(wù)供應(yīng)商規(guī)模正在進(jìn)入“快速”增長(zhǎng)期。

    VR教育從創(chuàng)新企業(yè)的科技玩具，變成所有教育視頻和教育顯示企業(yè)的‘標(biāo)配’方案——2020年這一產(chǎn)業(yè)變化，也與疫情造成的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈度增加有關(guān)系�！奔�，很多行業(yè)企業(yè)將“向更高科技維度的業(yè)務(wù)拓展”視為戰(zhàn)勝疫情不利影響的關(guān)鍵戰(zhàn)術(shù)。

    所以，疫情下，VR教育行業(yè)反而收獲了從“行業(yè)長(zhǎng)期積淀”到“教育產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)”、再到“政策性教育補(bǔ)短板”等眾多“合力”。這促成了2020年成為VR教育走向規(guī)�；�的元年。

    5G教育、網(wǎng)絡(luò)教育、素質(zhì)教育三大光環(huán)

    VR教育是目前最有錢景的教育科技�！币晃恍袠I(yè)人士認(rèn)為，VR產(chǎn)品是教育歷史上有史以來(lái)的一次空前“教育載體”革命，其意義之重大不言而喻。

    例如，中移動(dòng)的VR教育投入，本質(zhì)是5G+概念下的“場(chǎng)景創(chuàng)新”。按照中移動(dòng)“4G改變生活、5G改變社會(huì)”的5G產(chǎn)業(yè)意義解讀，在教育市場(chǎng)5G會(huì)帶來(lái)“真實(shí)體驗(yàn)式”教育的全面升級(jí)。并為遠(yuǎn)程VR教育提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施。

    同時(shí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的高速發(fā)展，VR也是典型的“增效器”。網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)比傳統(tǒng)教育最大的不足在于“現(xiàn)場(chǎng)感差”。而VR教育的潛能就是提供沉浸式體驗(yàn)，讓網(wǎng)絡(luò)教育能夠媲美現(xiàn)場(chǎng)教育的臨場(chǎng)感。無(wú)論是在學(xué)校，還是在家庭，VR技術(shù)都是網(wǎng)絡(luò)教育“補(bǔ)短板”的神器，是網(wǎng)絡(luò)教育理想的終端設(shè)備選擇之一。

    更為重要的是，在今天減負(fù)教育和素質(zhì)教育理念不斷提升的背景下，融合了豐富多媒體資源、音視頻技術(shù)、互動(dòng)技術(shù)，并擁有極強(qiáng)沉浸感的VR教育，將是“教學(xué)效率提升”和“知識(shí)理解從抽象到具體化轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵技術(shù)支撐：減負(fù)和素質(zhì)教育，不可能簡(jiǎn)單依賴傳統(tǒng)教學(xué)模式的“課時(shí)壓縮進(jìn)行”——提升單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，才是關(guān)鍵所在。

    作為一種全新的教育受眾終端，VR教育是當(dāng)前最熱門的教育概念的‘交集’點(diǎn)！”業(yè)內(nèi)專家指出，與5G、網(wǎng)絡(luò)、AI等眾多新興技術(shù)有機(jī)結(jié)合，并進(jìn)一步賦能的VR教育，成為未來(lái)教育產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重大選擇“不是想象，而是進(jìn)行時(shí)”。

    打造教育革命的VR進(jìn)步

    我們有四五十萬(wàn)所學(xué)校，但是裝備VR教室的不過(guò)幾千所！”是什么阻擋了“美妙”的VR教育的普及步伐呢？在業(yè)內(nèi)看來(lái)，這是因?yàn)閺幕�礎(chǔ)設(shè)施到內(nèi)容再到硬件，VR都是一個(gè)完全的新體系。

    例如，從遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)VR看，沒(méi)有5G這種大帶寬、實(shí)時(shí)性網(wǎng)絡(luò)的支撐，顯然無(wú)法展開。即便是對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)施要求不強(qiáng)的“本地VR教學(xué)”，亦首先需要“專門的內(nèi)容”：教學(xué)產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期積累的大量視頻教學(xué)資源、各種多媒體內(nèi)容，都是平面化的，完全無(wú)法在沉浸式VR體系中應(yīng)用。

    而內(nèi)容積累，是一個(gè)比較復(fù)雜和長(zhǎng)期的過(guò)程。這幾乎是教育VR能夠推廣的第一道關(guān)口。2020年教育VR的加速發(fā)展，首先就得益于此前三年市場(chǎng)開拓已經(jīng)積累起來(lái)的“至少能用”的內(nèi)容資源。

    另一方面，行業(yè)內(nèi)部對(duì)教育VR的擔(dān)憂主要在于“財(cái)政資金”的支持力度。學(xué)校教育對(duì)于財(cái)政而言是單純性投入領(lǐng)域。目前，VR教育投入折合每個(gè)學(xué)位8000-10000元。這個(gè)基礎(chǔ)投入水平還是很高的�！按蠖鄶�(shù)中小學(xué)，某一年拿出四五十萬(wàn)建設(shè)一個(gè)VR教室，都會(huì)是不小的資金壓力�！�

    也因如此，VR教室目前大多數(shù)只存在于“樣板學(xué)校”，具有一定“教學(xué)科研”的性質(zhì)。不過(guò)，業(yè)內(nèi)預(yù)計(jì)，隨著VR技術(shù)的進(jìn)步、規(guī)模的增長(zhǎng)，其成本會(huì)不斷下降。最終將于一般的“PC教室”相差不大。而VR教室，在眾多學(xué)科中的應(yīng)用頻度，會(huì)遠(yuǎn)高于PC教室、一般的實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施。

    更高的應(yīng)用頻度帶來(lái)更高的投資價(jià)值！”業(yè)內(nèi)認(rèn)為這將是最終平衡“VR教室資金投入意愿”的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而應(yīng)用的高頻度，更多依賴于“更多高質(zhì)量”的專業(yè)內(nèi)容。

    綜上所述，VR的普及應(yīng)用需要的“基礎(chǔ)條件”比較復(fù)雜——這與VR教育成為5G、網(wǎng)絡(luò)等眾多熱門概念的交集點(diǎn)，是同一個(gè)邏輯的正反兩面。當(dāng)然，任何一個(gè)新科技事物對(duì)傳統(tǒng)方式的改變，都不會(huì)是容易的事情。VR教育也不例外：不忽視VR教育及其生態(tài)建設(shè)的困難，與專注VR教育的革命性歷史機(jī)遇并不矛盾。

    2020年VR教育的高速成長(zhǎng)大門已經(jīng)打開。業(yè)內(nèi)預(yù)測(cè)，4-6年內(nèi)，VR教育行業(yè)成長(zhǎng)到百億市場(chǎng)是完全可以想象的事情。