科駿組織開展南昌教師VR技術(shù)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)

    為提高教師運(yùn)用VR技術(shù)教學(xué)的能力，提升應(yīng)用VR技術(shù)進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)的專業(yè)能力，11月9日，江西科駿實(shí)業(yè)有限公司為南昌三中青山湖校區(qū)教師開展了VR技術(shù)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。南昌三中青山湖校區(qū)高中地理、歷史學(xué)科的15位老師參加了此次培訓(xùn)。

    培訓(xùn)過程中，科駿講師首先對VR/AR概念進(jìn)行了講解，幫助教師快速了解VR相關(guān)內(nèi)容，以寰宇地理、Expreience 等軟件為載體，讓教師們親身體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性、交互性和多感知性等特點(diǎn)，感受虛擬現(xiàn)實(shí)在教學(xué)上的優(yōu)勢，同時(shí)也幫助教師們熟悉VR設(shè)備的硬件與軟件的基本使用方法，深入掌握使用技巧。

    隨后，針對具體學(xué)科的教學(xué)需求，科駿講師對寰宇地理和歷史相關(guān)示范課進(jìn)行講解，展示了歷史軟件文明的足跡課件制作過程，講解了軟件操作及教學(xué)方式。另外，依托寰宇地理和文明的足跡VR教學(xué)軟件，在場的老師也親自體驗(yàn)VR課程教學(xué)應(yīng)用。在展示中，VR技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢一一呈現(xiàn)，身臨其境地教學(xué)體驗(yàn)和豐富多樣的模型資源都讓學(xué)習(xí)者的思維更加開闊，跟隨者眼前的景象一起深入學(xué)習(xí)。面對全新的教學(xué)方式，教師們個(gè)個(gè)精神飽滿，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方法，體驗(yàn)VR教學(xué)的通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，增強(qiáng)對VR技術(shù)在教育教學(xué)方面應(yīng)用的理解與認(rèn)識(shí)。

    寰宇地理VR教學(xué)軟件涵蓋陸地、海洋、極地、氣候、國家等類別，具備動(dòng)畫動(dòng)態(tài)顯示、球面平面轉(zhuǎn)換、地形剖面部位識(shí)別、VR場景互動(dòng)、全景3D視頻等功能，為師生提供了動(dòng)手探索的平臺(tái)，有效地突破傳統(tǒng)教學(xué)的弱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

    文明的足跡VR教學(xué)軟件根據(jù)人教版教材定制開發(fā)，適用于初高中學(xué)生的歷史知識(shí)學(xué)習(xí)。軟件內(nèi)包含史前、夏商周、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元、明清等時(shí)期的詳細(xì)介紹，很大程度還原了歷史每個(gè)朝代的人文地理政治等因素，學(xué)習(xí)者身臨其境地通過動(dòng)畫及地名識(shí)別、文物人物抓取縮放、瓷器修復(fù)拼合、VR場景漫游等方式進(jìn)行歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地了解各個(gè)朝代的歷史文化。

    為讓參培教師掌握VR軟件操作技能，講解結(jié)束后科駿講師專門設(shè)置了討論與答疑環(huán)節(jié)。針對教師們針對在操作過程中遇見的問題，科駿講師對其進(jìn)行一一解答。

    課程結(jié)束后，參加培訓(xùn)的老師們都積極反饋，對科駿講師提供的培訓(xùn)內(nèi)容表示滿意。老師們紛紛表示，VR教學(xué)方法使內(nèi)容更加立體、直觀，且教學(xué)軟件內(nèi)配備了豐富的教學(xué)資源，有利于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)課程中的重難點(diǎn)，后續(xù)還將繼續(xù)提升VR教學(xué)技能，讓學(xué)生感受VR技術(shù)與教學(xué)結(jié)合的魅力。

    通過本次VR教學(xué)培訓(xùn)，教師們在操作中感受VR技術(shù)賦予傳統(tǒng)教學(xué)的新活力，不僅使教師深刻了解VR技術(shù)在教學(xué)中的多種應(yīng)用，對信息化教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，更提升了教師運(yùn)用VR技術(shù)進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)的專業(yè)能力，有助于加快學(xué)校教育信息化建設(shè)，提升學(xué)校信息化教學(xué)的整體水平。