IDC發(fā)布中國(guó)智慧教育解決方案市場(chǎng)分析報(bào)告

    北京，2024年1月19日——

    IDC于近日發(fā)布了《中國(guó)智慧教育解決方案市場(chǎng)分析，2023》(Doc  # CHC49923923, 2023年12月)，對(duì)中國(guó)智慧教育的發(fā)展階段、市場(chǎng)環(huán)境、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)因素、風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)以及智慧教育建設(shè)要點(diǎn)等方面進(jìn)行了深入闡述，并給出了智慧教育市場(chǎng)建設(shè)建議。教育的創(chuàng)新和變革是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，其核心是充分利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、AI等新一代信息技術(shù)，將教學(xué)、教研、管理、校園生活和教學(xué)資源進(jìn)行深度融合。智慧教育市場(chǎng)受到技術(shù)創(chuàng)新、教育需求變化、政策支持等多方面因素的影響，正在朝著數(shù)字化、智能化和個(gè)性化的方向發(fā)展。

    隨著貼息貸款政策效應(yīng)逐步釋放，以高教、職教、實(shí)訓(xùn)基地為主的信息化訂單將顯著增長(zhǎng)。而在國(guó)產(chǎn)化替代的浪潮下，國(guó)內(nèi)信息化企業(yè)的業(yè)績(jī)也有望迎來(lái)更廣闊的發(fā)展空間。近幾年，智慧教育市場(chǎng)的主要變化如下：

    市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大：隨著數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展和智慧教育的推廣，智慧教育市場(chǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)大。教育資源數(shù)字化、產(chǎn)教融合、智慧校園一網(wǎng)通辦、教育大數(shù)據(jù)、智慧校園、智慧教學(xué)等領(lǐng)域得到更多的關(guān)注和投資。

    技術(shù)與應(yīng)用創(chuàng)新：人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)在智慧教育中的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越廣泛和深入。智能化的教育軟硬件產(chǎn)品和解決方案不斷涌現(xiàn)。這些新興技術(shù)的運(yùn)用不僅改變了教育方式和學(xué)習(xí)方式，也在推動(dòng)教育的創(chuàng)新和變革。

    云端教育服務(wù)盛行：云計(jì)算技術(shù)的興起和云端教育服務(wù)的普及，使得教育資源和學(xué)習(xí)內(nèi)容更加便捷地傳遞和共享，教學(xué)過(guò)程更加靈活和個(gè)性化。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用場(chǎng)景的不斷拓展，云端教育有望在未來(lái)為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

    移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能移動(dòng)設(shè)備的普及和發(fā)展，使得學(xué)習(xí)變得更加隨時(shí)隨地，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)體驗(yàn)，這種教育模式更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求和發(fā)展。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用場(chǎng)景的不斷拓展，未來(lái)的教育將會(huì)更加便捷、高效和有趣。

    數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育決策：大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析在智慧教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，學(xué)校、教師和決策者可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃、個(gè)性化學(xué)習(xí)和評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)等。

給技術(shù)提供商的建議：

    持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新：智慧教育借助人工智能、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的力量，正實(shí)現(xiàn)著前所未有的變革。技術(shù)創(chuàng)新持續(xù)推動(dòng)教育進(jìn)步，云計(jì)算技術(shù)打破了地域的限制，讓教育資源得以共享；大數(shù)據(jù)技術(shù)為個(gè)性化教學(xué)提供了實(shí)現(xiàn)的可能，讓教育更貼近每位學(xué)生的需求；人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)，提升教學(xué)效果。供應(yīng)商需要密切關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和最新技術(shù)，不斷研發(fā)和優(yōu)化自身的產(chǎn)品和服務(wù)，確保所提供的解決方案始終與教育需求保持同步，以推動(dòng)智慧教育的不斷發(fā)展。

    提供個(gè)性化服務(wù)：從智慧教育業(yè)務(wù)需求出發(fā)，與客戶深入溝通，了解其具體需求，并提供個(gè)性化的解決方案，確保能夠滿足各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的特定需求。同時(shí)加強(qiáng)售后服務(wù)，包括提供及時(shí)的技術(shù)支持、培訓(xùn)和維護(hù)服務(wù)，以確保產(chǎn)品始終保持良好運(yùn)行，并能迅速解決客戶可能遇到的問(wèn)題和困擾。不斷收集客戶的反饋以及關(guān)注市場(chǎng)的變化，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，確保始終保持產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力以及與市場(chǎng)需求的匹配性。

    建立廣泛的合作關(guān)系：供應(yīng)商應(yīng)積極與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)以及教師等建立緊密的合作伙伴關(guān)系。通過(guò)深入了解教育實(shí)踐和需求，供應(yīng)商能夠更準(zhǔn)確地把握教育市場(chǎng)的變化，從而與學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)共同合作，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。同時(shí)，供應(yīng)商之間也需要加強(qiáng)生態(tài)合作，改變傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。通過(guò)企業(yè)間的合作，可以實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而提高整個(gè)行業(yè)的市占率，共同推動(dòng)智慧教育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

    加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和適應(yīng)性教育：技術(shù)供應(yīng)商應(yīng)該全面開展針對(duì)教師和學(xué)生的智慧教育技術(shù)培訓(xùn)，提升他們對(duì)技術(shù)的應(yīng)用能力。對(duì)于年齡較大或較少接觸技術(shù)的教師和學(xué)生，需要開展適應(yīng)性教育，確保他們能夠順利融入智慧教育的環(huán)境中。

    IDC中國(guó)政府行業(yè)與智慧城市研究組研究經(jīng)理金子惠表示，智慧教育市場(chǎng)目前正處于快速發(fā)展階段，受到技術(shù)創(chuàng)新、教育需求變化、政策支持等多方面因素的影響，智慧教育市場(chǎng)已經(jīng)從單一的技術(shù)產(chǎn)品服務(wù)向多元化、綜合化的解決方案轉(zhuǎn)變，涵蓋了產(chǎn)教融合、教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、教育大數(shù)據(jù)、智慧校園、智慧教學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。智慧教育未來(lái)的發(fā)展方向是數(shù)字化、智能化和個(gè)性化，越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開始采用智慧教育技術(shù)和方法，以改善教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率和管理水平。